Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reflexión sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y su aplicación para localizar información.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Reflexión sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y su aplicación para localizar información.

Nivel: Primaria 3º

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de motivación donde los estudiantes deberán buscar en un diccionario palabras que empiecen con una letra específica. Se les pedirá que reflexionen sobre el orden alfabético y cómo les ayudó a encontrar las palabras.


• Explicación y ejercitación del orden alfabético a través de juegos y actividades interactivas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de dudas.


• Presentación de diferentes tipos de obras de consulta (enciclopedias, atlas, etc.) y ejemplares de cada una.


• Actividad grupal donde los estudiantes deberán buscar información específica en un índice de una obra de consulta y utilizar el orden alfabético para localizarla.

Sesión 3:

• Recordatorio de lo aprendido hasta el momento.


• Explicación de cómo se organiza un diccionario y la importancia de las sílabas en la división y orden de las palabras.


• Actividad individual donde los alumnos deberán buscar una palabra específica en un diccionario y reflexionar sobre las sílabas que la componen y el orden en que se encuentran.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad en parejas donde los estudiantes intercambiarán palabras y deberán encontrarlas en un diccionario, prestando atención al orden alfabético y la división en sílabas.


• Realización de un juego