Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazo de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relaciones interpersonales y las emociones

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán sus conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos, así como las emociones que les genera aprender sobre este tema.

• Iniciar la clase con una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y registrar las respuestas de los alumnos.


• Promover la reflexión sobre las emociones que les genera aprender sobre este tema.


• Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban en un papel sus expectativas y emociones respecto al tema.


• Comentar en grupo las expectativas y emociones expresadas por los alumnos.

Sesión 2: Exploración de las rectas notables en triángulos (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán y trazarán las rectas notables en triángulos.

• Presentar a los alumnos los conceptos de rectas notables en triángulos (mediatriz, bisectriz, altura y mediana) mediante una explicación teórica.


• Realizar ejemplos prácticos de trazado de cada una de las rectas notables en triángulos.


• Proporcionar a los alumnos material didáctico para que practiquen el trazado de las rectas notables en triángulos.


• Guiar a los alumnos en la resolución de ejercicios prácticos relacionados con el trazado de las rectas notables en triángulos.


• Realizar una actividad de aplica