Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan dificultades para convertir decimales a fracciones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las fracciones y los decimales, y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que representar distintas fracciones como decimales y viceversa. Utilizar materiales concretos como manipulativos y ejemplos visuales.


• Reflexión y discusión en grupo: Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir las fracciones en decimales y viceversa. Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Repaso y práctica individual: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que convertir distintas fracciones en decimales y viceversa. Proporcionar ejemplos variados y permitir que los alumnos utilicen las estrategias que consideren más adecuadas.


• Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que resuelvan problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los compañeros.

Sesión 3:

• Aplicación en situaciones reales: Plantear problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa en situac