Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título del Proyecto: "Contando historias: Narración de sucesos del pasado y del presente"

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y falta de ortografía.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo específico: Conocer la importancia de la narración de sucesos y su relación con la comprensión lectora.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes el proyecto "Contando historias" y explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán en la narración de sucesos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y qué tipos de sucesos pueden narrar.


3. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de narraciones (cuentos, biografías, noticias, etc.) y analizar sus características.


4. Realizar una actividad de comprensión lectora con un texto narrativo corto y discutir en grupo las estrategias utilizadas para comprenderlo.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Recursos narrativos en la narración de sucesos.

Objetivo específico: Identificar y utilizar diferentes recursos narrativos en la narración de sucesos.

Actividades:

1. Realizar una breve revisión de los recursos narrativos (diálogos, descripciones, flashback, etc.) y explicar cómo se utilizan en la narración de sucesos.


2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un recurso narrativo.


3. Pedir a cada grupo que elabore una breve narración utilizando el recurso asignado.


4. Cada grupo compartirá su narración con el resto de la clas