Explorando nuestro entorno a través de las representaciones cartográficas

ROSALINDA GUERRERO
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Explorando nuestro entorno a través de las representaciones cartográficas


Grado: 4° de Primaria


Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas en la ubicación de la localidad y la relación de esta con el territorio nacional.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "Nos han pedido que elaboremos un mapa que represente nuestra localidad y su ubicación en el territorio nacional. ¿Cómo podemos hacerlo?"

  2. Discusión en grupo: Solicitar a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre mapas y la ubicación geográfica.

  3. Exposición del docente: Introducir conceptos básicos sobre representaciones cartográficas, como los puntos cardinales y la escala. Mostrar ejemplos de mapas de la localidad y del país.

  4. Realización de actividad práctica: Pedir a los alumnos que elaboren un mapa sencillo de su localidad, incluyendo elementos principales como calles, parques, escuelas, etc. Además, deben señalar la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre los puntos cardinales y su aplicación en la elaboración de representaciones cartográficas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en l