Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

PDA: Resolver situaciones problemáticas utilizando sumas y restas con números de hasta dos cifras, aplicando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el concepto de suma y restar utilizando objetos concretos. Realizar ejercicios de agrupamiento para resolver problemas simples. (15 minutos)


• Desarrollo: Realizar juegos y actividades lúdicas en grupos pequeños para practicar la suma y la resta. (20 minutos)


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la suma y la resta en la vida diaria y cómo se pueden resolver problemas a través de estas operaciones. (10 minutos)

Sesión 2:

• Inicio: Explicar el algoritmo convencional para sumar y restar números de hasta dos cifras. Realizar ejemplos en el pizarrón. (15 minutos)


• Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno para practicar el algoritmo convencional. (20 minutos)


• Cierre: Responder preguntas y aclarar dudas sobre el algoritmo convencional. (10 minutos)

Sesión 3:

• Inicio: Plantear problemas contextualizados que requieran la aplicación de la suma y la resta. (15 minutos)


• Desarrollo: Resolver los problemas en grupos pequeños utilizando tanto el algoritmo convencional como el métod