Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Nefri De
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Nivel educativo: Secundaria 1º


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Contextualización histórica
Objetivo específico: Comprender el contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


Actividades:



  1. Introducción: Presentación del tema y motivación a través de imágenes o videos relacionados con el tema.

  2. Lectura y análisis de textos históricos: Los alumnos leerán textos cortos que hablen sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en diferentes países de América Latina.

  3. Debate en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir sobre las causas y consecuencias de estos movimientos, así como los agravios o crímenes sufridos por los pueblos indígenas y afromexicanos.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una discusión en plenaria.


Sesión 2:
Título: Personajes clave
Objetivo específico: Reconocer a personajes importantes en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


Actividades:



  1. Recapitulación: Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos formarán grupos y se les asignarán diferentes personajes históricos relacionados con los movimientos independentistas. Cada grupo investigará sobre el personaje asignado.

  3. Exposición: Los grupos presentarán sus invest