Introducción al tema

Candy Salas
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia de la suma y resta en situaciones cotidianas y comprendan que son operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta motivadora como: "¿Qué harías si tuvieras 3 manzanas y te regalan otras 2? ¿Y si te quitan 2 manzanas?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se pueden sumar y restar cantidades.

  3. Presentar ejemplos visuales y concretos en los que se apliquen las operaciones de suma y resta.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando material manipulable como fichas o bloques.


Sesión 2: Exploración y experimentación
Objetivo: Que los alumnos adquieran confianza en la resolución de problemas de suma y resta utilizando diversos enfoques.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas de suma y resta para resolver.

  2. Proporcionar diferentes estrategias de resolución como contar con los dedos, utilizar objetos o dibujar.

  3. Fomentar la discusión en grupo para que los alumnos compartan sus estrategias y resultados.

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones de su vida diaria en las que utilizan la suma y resta.


Sesión 3: Relación entre suma y resta
Objetivo: Que los alumnos comprendan que la suma y resta son operaciones inversas y que una puede utilizarse para verificar la otra.


Actividades:



  1. Presentar problemas en los que se aplique la operación de suma y pedir a los alumnos que determinen la operación inversa.

  2. Realizar ejercicios en los que los alumnos usen la resta para verificar la suma y vic