Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Disminuir la deficiencia en las habilidades de lecto-escritura y cálculo mental en los alumnos que tienen bajo aprovechamiento.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre el valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que consideren valiosas desde el punto de vista estético.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales y artísticas para que investiguen sobre ellas y preparen una breve presentación.


• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia del juicio estético: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de tener habilidades de apreciación estética en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Realizar una visita a un lugar cercano a la escuela que tenga un valor estético, como un parque o una plaza, y pedir a los alumnos que tomen fotografías de los elementos que consideren estéticos.


• Elaboración de un juicio estético: En grupos, los alumnos deben selecci