Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera grupal, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que representen la identidad colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no tienen una letra legible.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales podrían representar la identidad personal y colectiva.


• Pedir a los alumnos que elijan un elemento que les represente y lo dibujen en una hoja en blanco.


• Desarrollar una actividad de expresión corporal donde los alumnos muestren su identidad a través de movimientos y gestos.


• Reflexionar en grupo sobre las experiencias compartidas.

Sesión 2:

• Retomar las representaciones visuales de la sesión anterior y explicar que se utilizarán para crear una composición artística colectiva.


• Organizar a los alumnos en grupos y darles instrucciones para que combinen sus dibujos y los coloquen en un mural o cartelera.


• Establecer un espacio para que los alumnos puedan experimentar con sonidos y música que representen su identidad colectiva.


• Realizar una