Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna

Dulce Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna


Objetivo: Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de las revoluciones modernas y su relevancia en la historia.

    • Explicar la importancia de la historia en la actualidad y su relación con los problemas actuales.

    • Plantear el problema: ¿Cuáles fueron las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Antonio López de Santa Anna?



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de documentos, textos históricos y recursos relacionados con la dictadura de Santa Anna.

    • Explicar a los estudiantes que deberán analizar los documentos y extraer información relevante para resolver el problema planteado.



  3. Investigación y análisis de documentos (20 minutos):



    • Los estudiantes, en grupos, deberán leer y analizar los documentos proporcionados.

    • Deberán identificar las características y el contexto en que se desarrolló la dictadura de Santa Anna.

    • Durante esta etapa, el profesor deberá guiar y orientar a los grupos, resolver dudas y fomentar el pensamiento crítico.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Resolver dudas y aclarar conceptos que los estudiantes hayan adquirido durante la investigación y análisis de documentos.



  2. Análisis y discusión en grup