Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Alejandra Zamarripa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Sesión 1: Exploración de los espacios cercanos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos adaptan sus movimientos al desplazarse en espacios conocidos de la escuela, casa y comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación grupal sobre los diferentes espacios que conocen en la escuela, casa y comunidad.
    b. Realización de un recorrido por el aula, identificando y señalando los diferentes espacios dentro de ella.
    c. Juego de imitación de movimientos en distintos espacios, utilizando objetos como sillas, mesas y bancos.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre las experiencias vividas y la importancia de adaptar los movimientos a diferentes espacios.


Sesión 2: Exploración de la lateralidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos fortalecen su lateralidad al desplazarse en diferentes direcciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Calentamiento físico para preparar el cuerpo.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación grupal sobre los conceptos de izquierda y derecha.
    b. Realización de diferentes actividades de desplazamiento, como caminar de lado, saltar hacia adelante y hacia atrás, entre otros.
    c. Juego de seguir el líder, donde los alumnos deben imitar los movimientos laterales del líder.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de fortalecer la lateralidad al moverse en diferentes direcciones.


Sesión 3: Descubriendo nuevas formas de moverse (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos descubren nuevas formas de m