Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No logran mantener actividades que involucren coordinación.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando nuestras potencialidades
Objetivo: Reconocer las diferentes potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de cada alumno/a.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: Cada alumno/a deberá presentarse y mencionar una potencialidad que considere tener en alguna de las áreas mencionadas.


2. Actividad de reflexión: Los alumnos/as formarán grupos y discutirán sobre cómo pueden aplicar sus potencialidades para el bienestar individual y colectivo.

Sesión 2:
Título: Condición física y bienestar
Objetivo: Comprender la importancia de la condición física en el bienestar individual y colectivo.

Actividades:

1. Charla sobre los elementos de la condición física: Resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


2. Actividad práctica: Los alumnos/as realizarán una serie de ejercicios que involucren cada uno de los elementos de la condición física.

Sesión 3:
Título: Actividades motrices y recreativas
Objetivo: Explorar y poner en práctica actividades motrices y recreativas que fomenten el bienestar.

Actividades:

1. Presentación de diferentes actividades motrices y recrea