Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Esperar su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y establecimiento de acuerdos de convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma adecuada.


• Actividad de motivación: Realizar una dinámica grupal en la que cada alumno tenga la oportunidad de hablar y ser escuchado.


• Discusión en grupo: Guiar una conversación sobre la importancia de respetar el turno de habla de los demás.


• Establecimiento de acuerdos de convivencia: Invitar a los alumnos a generar reglas de comunicación que promuevan el respeto y la participación equitativa.

Sesión 2: Juegos y dinámicas para practicar la comunicación oral (45 minutos)

• Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles (bombero y habitante de una casa, doctor y paciente, etc.), para que practiquen la comunicación oral en situaciones ficticias.


• Dinámica de presentación: Cada alumno presenta a otro compañero, respetando el turno de habla y utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, etc.).


• Reflexión en grupo: Comentar sobre las dificultades y aciertos que tuvieron al comunicarse y cómo se sintieron al ser escuchados.

Sesión 3: Creación de un mural comunitario sobre la comunicación oral (45 minutos)

• Actividad artística: Invitar a los alumnos a dibujar o escribir en u