Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Azucena Ramirez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


Objetivo: Consultar, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender la importancia del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una breve charla y ejemplos de situaciones en las que se manifiesta el sentido de pertenencia.

  2. Realización de una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias y sentimientos de pertenencia con respecto a la comunidad local.

  3. Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y social y cómo esta influye en el sentido de pertenencia.

  4. Presentación de un video o testimonio de alguien que haya realizado acciones de apoyo a la comunidad local como ejemplo de aprendizaje servicio.

  5. Discusión grupal sobre la importancia del aprendizaje servicio y cómo puede contribuir al sentido de pertenencia e identidad personal y social.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer la articulación de la comunidad local con la región, alcaldía y estado.


Actividades:



  1. Introducción al concepto de articulación de la comunidad local con la región, alcaldía y estado, explicando la importancia de entender esta relación.

  2. Investigación guiada sobre la comunidad local y su articulación con la región, alcaldía y estado. Los alumnos deberán consultar diversas fuentes físicas y electrónicas para obtener info