Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

Sindy Lydia Magdader Luna
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.


Objetivo (PDA): Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinario: La comunidad se encuentra en Nuevo León y se requiere hacer mensajes de comunicación masiva para promover el uso adecuado, reuso, reciclaje y ahorro del agua.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de promover una vida saludable en la comunidad.

    • Explicar el problema del agua y su relación con la vida saludable.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles mensajes en inglés que promuevan el uso adecuado, reuso, reciclaje y ahorro del agua.



  2. Investigación (15 minutos):



    • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de buscar mensajes en inglés relacionados con la vida saludable y el cuidado del agua.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para la investigación.



  3. Recopilación y selección de mensajes (20 minutos):



    • Cada grupo deberá seleccionar los mensajes más relevantes y presentarlos al resto de la clase.

    • Fomentar la discusión y el debate sobre los mensajes seleccionados, resaltando su relevancia y efectividad para promover una vida saludable.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Creación de medios de comunicación (20 minutos):

    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de crear distintos medios de comunicación para difundir los mensajes seleccionados.

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