Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Expresando nuestras emociones"

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno exprese su estado emocional en ese momento (feliz, triste, enojado, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos una caja de emociones, donde se encuentren dibujos o tarjetas representando diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, sorpresa, etc.).


• Invitar a los alumnos a seleccionar una tarjeta de la caja y compartirla con el grupo, expresando la emoción representada y una situación en la que hayan experimentado esa emoción.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos, como: ¿Por qué crees que nos sentimos así en esa situación? ¿Cómo podríamos expresar esa emoción de manera positiva?

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo esto nos ayuda a comunicarnos mejor con los demás.


• Invitar a los alumnos a realizar un dibujo o collage que represente una emoción que les genere conflicto, y explicar el motivo de su elección.

Atención al problema: No saben expresar qué emoción sienten ante diversas situaciones que se les presentan o que están pasando.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación