Explorando las manifestaciones culturales y lingüísticas a través del arte y la comunicación en inglés.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones culturales y lingüísticas a través del arte y la comunicación en inglés.

Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo principal (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Tema transversal: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Problema a abordar: Los alumnos no conocen el vocabulario en inglés para cantar una canción.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema y motivación a través de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas en diferentes países de habla inglesa.


• Introducción al vocabulario relacionado con las manifestaciones culturales: música, danza, teatro, pintura, etc.


• Actividad práctica: Juego de roles en grupos pequeños donde los alumnos interpretan una situación relacionada con una manifestación cultural específica en inglés.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en los juegos de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior a través de diferentes actividades lúdicas.


• Actividad de lectura: Los alumnos leen un texto corto sobre una manifestación cultural en inglés y responden preguntas de comprensión.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una dramatización basada en el texto leído para practicar la comunicación asertiva en inglés.


• Reflexión grupal sobre la relación