Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema de la megadiversidad en México y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la biodiversidad en México y su relación con la cultura.


• Planteamiento de un problema: ¿Cómo podemos explicar la relación entre los seres humanos y la naturaleza y la importancia de la biodiversidad en México?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo sobre la biodiversidad en México y su relación con la cultura.


• Recopilación de información relevante en relación al problema planteado.


• Análisis y discusión en equipo sobre los resultados de la investigación.


• Elaboración de una lista de conclusiones y reflexiones sobre la relación entre la biodiversidad y la cultura en México.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de textos relacionados con la biodiversidad y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad.


• Reflexión individual y en equipo sobre las diferentes representaciones culturales vinculadas a la biodive