Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Problema: Escuela en espacio rural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: El juego de la línea del tiempo. Los alumnos se colocan en una línea recta y se les asigna un suceso. Deben organizarse de acuerdo al orden cronológico de los sucesos.


• Explicación de los conceptos de pasado y presente.


• Narración de sucesos personales: Cada alumno contará una anécdota de su vida reciente utilizando el pasado y el presente.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 2: Características de la narración

• Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: La rueda de palabras. Los alumnos mencionarán palabras relacionadas con la narración.


• Explicación de las características principales de la narración: personajes, tiempo, lugar, acción y desenlace.


• Lectura de cuentos cortos seleccionados previamente. Los alumnos identificarán las características mencionadas anteriormente.


• Reflexión y conclusión de la sesión.

Sesión 3: Tipos de narración

• Repaso del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Juego de asociación. Los alumnos emparejarán tarjetas con diferentes tipos de narración (cuento, fábula, leyenda, etc.) con su definición correspondiente.


• Exposición de los diferentes tipos de narración. Se presentarán ejemplos audiovisuales de cada ti