Introducción al tema de Comprensión y producción de resúmenes

Mariel Alejo
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo de la sesión: Presentar el tema de Comprensión y producción de resúmenes y su importancia en la lectura y escritura.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la agenda del día.

    • Realización de una actividad de motivación relacionada con el tema, por ejemplo: mostrar un video corto que muestre la importancia de resumir información.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de resumen y su importancia en la lectura y escritura.

    • Presentación de ejemplos de resúmenes y análisis de cómo se relacionan con el texto original.

    • Ejercicio práctico: Los alumnos deben leer un texto corto y realizar un resumen escrito.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resúmenes realizados por los alumnos.

    • Reflexión sobre la importancia de la comprensión y producción de resúmenes en la lectura y escritura.




Sesión 2: Relación entre el contenido del texto y los recursos complementarios
Objetivo de la sesión: Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.



  • Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de un nuevo texto para resumir.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de los diferentes recursos complementarios como recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

    • Análisis de cómo estos recursos complementarios pueden ayudar a comprender y resumir el contenido de un texto.

    • Ejercicio práctico: Los alumnos deben identificar y utilizar los recursos complementarios adecuados para resumir el nuevo texto.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los