Materiales, procesos técnicos y comunidad

Araceli Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales presentes en su comunidad y sus diferentes usos.

  • Formación de equipos de trabajo heterogéneos, considerando la diversidad de género, habilidades y conocimientos.

  • Asignación de tareas para la investigación de materiales y procesos técnicos en su comunidad.

  • Definición de los criterios de evaluación del trabajo a realizar.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación en equipos.

  • Discusión y análisis de los diferentes materiales y procesos técnicos encontrados.

  • Identificación de problemas o daños sociales y/o a la naturaleza que pueden generar estos procesos técnicos.

  • Reflexión sobre la importancia de prevenir estos daños y promover el cuidado del medio ambiente.

  • Propuesta de acciones para prevenir daños sociales o a la naturaleza relacionados con los materiales y procesos técnicos de su comunidad.


Sesión 3:



  • Organización de los equipos en función de las acciones propuestas.

  • Diseño de un proyecto de Aprendizaje servicio que aborde la problemática identificada.

  • Elaboración de un plan de acción detallado, considerando los recursos necesarios y los pasos a seg