Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación Clase - Aula de Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de límites en la disciplina de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender las operaciones matemáticas y sus relaciones inversas en la resolución de problemas.


• Presentar el concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejemplos sencillos en el pizarrón y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Plantear preguntas que generen la curiosidad e interés de los alumnos.

Sesión 2:

• Continuar con la exploración del concepto de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Presentar ejercicios prácticos relacionados con problemas cotidianos donde sea necesario calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios.

Sesión 3:

• Realizar actividades prácticas utilizando números primos y criterios de divisibilidad.


• Presentar problemas desafiantes que requieran aplicar el conocimiento adquirido sobre máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Fomentar el pensamiento crítico y la discusión en grupo para encontrar soluciones.

Sesión 4:

• Promover la interdisciplinariedad: Relacionar el tema de máximo común divisor y mínimo común múltiplo con otras disciplinas, co