Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de aprendizaje significativo en la aplicación de valores.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Hacer preguntas generadoras para despertar su interés, como: ¿Cómo crees que se representaba la prehistoria? ¿Qué importancia tienen los artefactos y estructuras antiguas?


• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre un pueblo antiguo en particular (por ejemplo, los egipcios, los mayas, los romanos) y que seleccionen un artefacto o estructura representativa de esa cultura.


• Debate en grupo: Cada grupo deberá presentar la información sobre su cultura y explicar por qué eligieron ese artefacto o estructura en particular. Fomentar el diálogo intercultural y la comprensión de las diferentes culturas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Solicitar a los alumnos que, en sus grupos, elaboren una maqueta o dibujo de la estructura o artefacto que investigaron en la sesión anterior. Deben utilizar materiales reciclados o de bajo costo para fomentar la creatividad y la responsabilidad ambiental.


• Reflexión en grupo: Cada grupo deberá explicar la importancia de la manufactura de dichos artefactos o estructuras en la representación de la prehistoria. Resaltar la importancia del trabajo en equipo y l