Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos, respondiendo a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Reconocer el sentido de pertenencia a una familia, comunidad y país, y el vínculo con la cultura y tradiciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con la identidad y la pertenencia.


• Reflexión y discusión sobre el cuento, identificando elementos relacionados con la familia, la comunidad y la cultura.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un pequeño texto narrando una historia familiar significativa para ellos.


• Cierre de la sesión: Compartir algunos de los textos escritos por los alumnos y reflexionar sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a la investigación histórica: ¿cómo podemos reconstruir la historia de nuestra familia, escuela y comunidad?


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre su historia familiar, utilizando narraciones de sus familiares, fotografías antiguas u otros documentos.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la import