Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Claudia Jimenez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo de la planeación: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La comunidad participa en celebraciones tradicionales sin conocer su significado e historia cultural, regional y nacional.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y valorar las celebraciones tradicionales de su comunidad.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones tradicionales que conocen. Anotar en el pizarrón.

  • Actividad principal: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones tradicionales y preguntar a los alumnos si las reconocen y conocen su historia. Realizar una breve explicación de cada celebración.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones tradicionales.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Juego "Adivina la celebración". Mostrar imágenes de diferentes celebraciones tradicionales y los alumnos deben adivinar de cuál se trata.

  • Actividad principal: Los alumnos elegirán una celebración tradicional para investigar. Se les proporcionará material de lectura y se les guiará en la búsqueda de información sobre su origen, significado y elementos culturales y regionales asociados.

  • Cierre: Compartir en grupo lo que cada alumno ha descubierto sobre su celebración elegida.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Juego "Dibuja y adivina". Los alumnos deberán dibujar e