Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión abierta

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conocimiento del cuerpo y sus posibilidades de expresión.

• Actividades:
  
  
  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán al grupo utilizando únicamente movimientos corporales para comunicar su nombre.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes movimientos que pueden realizar con sus cuerpos.
  
  
  3. Juego de mímica: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar diferentes acciones utilizando únicamente movimientos corporales, mientras que el otro compañero adivina la acción.
  
  
  
  


• Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación formativa 1:
Observación participante: Registrar la participación y entusiasmo de los alumnos en las actividades de expresión corporal.

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal en el juego.

• Actividades:
  
  
  1. Juego de estatuas: Los alumnos se moverán libremente por el espacio, al escuchar una señal deberán quedarse inmóviles como estatuas. El profesor/a observará las posturas y expresiones que adopten.
  
  
  2. Creación de una coreografía grupal: Los alumnos en grupos pequeños crearán una coreografía utilizando movimientos corporales. Cada grupo deberá representar una emoción diferente.
  
  
  
  


• Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación formativa 2:
Rúbric