Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.

Grado: Preescolar 3º.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Introducción al tema: conversación en grupo sobre qué son los derechos y por qué son importantes.


2. Presentación de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.


3. Juego de roles: representación de situaciones en las que se respetan o violan los derechos de los niños.


4. Reflexión final: preguntas abiertas sobre la importancia de respetar los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2:
Título: Derecho a la igualdad.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Repaso de los derechos aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentación del derecho a la igualdad y conversación en grupo sobre su importancia.


3. Juego de identificación: los niños deberán identificar situaciones en las que se promueve la igualdad y en las que se discrimina.


4. Elaboración de un mural sobre la igualdad de género y la inclusión en la escuela.

Sesión 3:
Título: Derecho a la educación.
Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Repaso de los derechos aprendidos en las sesiones anteriores.


2. Conversación en grupo sobre el derecho a la educación y su importancia.


3. Juego de preguntas y respuestas sobre situaciones relacionadas con la educación de las niñas y los niñ