Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Escritura y lectura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Observar y analizar diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su entorno escolar y comunitario. Anotar las características y funciones que identifican en ellos.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y la lectura en la interpretación de estos textos públicos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una salida a la comunidad para observar y analizar letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en diferentes lugares (plazas, supermercados, parques, etc.).


• Actividad 2: Registrar las características y funciones de los textos públicos observados en una ficha de trabajo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se utilizan letreros, carteles, avisos y otros textos públicos (ejemplo: un puesto de venta, una oficina, una biblioteca).


• Actividad 2: Re