Introducción al tema

yolanda ortega
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para cuidar a los seres vivos actuales y prevenir su extinción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes qué saben acerca de las plantas y los animales como seres vivos.

  2. Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar una presentación de diapositivas que explique las funciones vitales de las plantas y los animales (respiración, alimentación, reproducción, excreción, movimiento, crecimiento).

  4. Realizar una actividad en la que los estudiantes, en parejas, investiguen y completen una tabla comparativa sobre las funciones vitales de las plantas y los animales.

  5. Compartir las respuestas y discutir en grupo las similitudes y diferencias entre las funciones vitales de ambos.


Sesión 2: Relación con el entorno natural (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo las plantas y los animales se relacionan con su entorno natural y cómo dependen de él.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las funciones vitales de las plantas y los animales.

  2. Presentar una presentación de diapositivas que muestre ejemplos de cómo las plantas y los animales se relacionan con su entorno natural (polinización, dispersión de semillas, cadena alimenticia, etc.).

  3. Realizar una actividad en la que los estudiantes, en grupos pequeños, investiguen y elaboren un collage que represente las diferentes formas en que las plantas y los animales se relacionan con su entorno.

  4. Cada grupo presentará su collage al resto de la clase y explicará las relaciones representadas.


Sesión