Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las dificultades de comunicación a través de los movimientos y desarrollar propuestas para mejorar la comunicación corporal.

Desarrollo:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Presentación del problema a atender: no se comunican con los movimientos.
   
   
   
   



2. Actividad motivadora (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica de juego en la que los alumnos deberán comunicarse solo a través de los movimientos.
   
   
   • Reflexión guiada sobre las dificultades encontradas y los obstáculos para comunicarse efectivamente.
   
   
   
   



3. Exposición teórica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de la comunicación corporal.
   
   
   • Ejemplos y ejercicios prácticos para ilustrar cada una de estas posibilidades.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá crear una breve escena o coreografía que transmita una emoción o mensaje específico utilizando solo movimientos corporales.
   
   
   • Los grupos compartirán sus propuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido d