Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: Primaria 3º

Objetivo (PDA):
Reconoce semejanzas y diferencias entre textos de comparación y de contraste.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar el problema principal: "Por falta de hábitos de lectura, tiempo y espacios, existe bajo grado en el desarrollo de habilidades lectoras".


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles soluciones al problema.


3. Explicar los conceptos de comparación y contraste.


4. Leer un texto expositivo que presente una comparación y otro que presente un contraste.


5. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las semejanzas y diferencias entre ambos textos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar los conceptos de comparación y contraste.


2. Leer un nuevo texto expositivo que presente una comparación.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las semejanzas entre el nuevo texto y el texto anterior de comparación.


4. Leer otro texto expositivo que presente un contraste.


5. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferencias entre el nuevo texto y el texto anterior de contraste.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar los conceptos de causa y consecuencia.


2. Leer un texto expositivo que presente una causa y consecuencia.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen la causa y consecuencia en el texto.


4. Plantear un problema relacionado con el t