Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:
Tema: Apreciación de las características y cualidades propias y de los demás.
Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus compañeros y personas cercanas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno pueda dar a conocer su nombre, lugar de origen y una característica o cualidad personal que le gustaría compartir con el grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad cultural y étnica de diferentes lugares del mundo.


• Fomentar la reflexión y el diálogo alrededor de las diferencias y similitudes entre las personas en cuanto a su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Proponer preguntas como: ¿Qué características tienes en común con tus compañeros? ¿Qué aspectos te hacen único y especial? ¿Qué te gusta de tu origen étnico, cultural y lingüístico?

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de expresión artística, en la cual los alumnos puedan dibujar o escribir acerca de sus características y cualidades personales, así como lo que les gusta de su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Compartir los trabajos en grupo y fomentar la reflexión sobre las diferencias y similitudes de cada uno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa del docente durante las actividades, tomando en cuenta la participación activa de los alumnos y su capacidad para reflexionar sobre las características