Introducción a las funciones

ANA CAROLINA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones
Objetivo: Comprender el concepto de función y distinguir entre variables independientes y dependientes.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve explicación teórica sobre las funciones y su importancia en matemáticas.

  2. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las variables independientes y dependientes en diferentes situaciones.

  3. Discusión en grupo sobre las respuestas y el razonamiento utilizado para identificar las variables.


Recursos:



  • Pizarra o pantalla para mostrar ejemplos.

  • Ejercicios prácticos impresos.


Sesión 2:
Tema: Representación tabular de funciones
Objetivo: Relacionar las variaciones de dos cantidades a partir de su representación tabular.


Actividades:



  1. Revisión del concepto de función y las variables independientes y dependientes.

  2. Presentación de ejemplos de funciones representadas en tablas.

  3. Realización de ejercicios donde los alumnos completen tablas vacías a partir de la función dada.

  4. Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las conclusiones a las que llegaron.


Recursos:



  • Pizarra o pantalla para mostrar ejemplos.

  • Ejercicios en forma de tablas.


Sesión 3:
Tema: Representación gráfica de funciones
Objetivo: Relacionar las variaciones de dos cantidades a partir de su representación gráfica.


Actividades:



  1. Recordatorio del concepto de función y las variables independientes y dependientes.

  2. Presentación de ejemplos de funciones representadas en gráficas.

  3. Realización de ejercicios donde los alumnos dibujen la gráfica de una función dada.

  4. Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre la representación gráfica y