Materiales, procesos técnicos y comunidad

Francisco Padilla
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Secundaria 1º - Aula


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

    • Explicar la importancia de conocer los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

    • Conectar el tema con el problema identificado: poco uso de la tecnología en la comunidad.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre un material comúnmente utilizado en la comunidad (ej. madera, plástico, vidrio, etc.).

    • Deben investigar el origen, transformación y características tecnológicas de dicho material.

    • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

    • Resumir los hallazgos de cada grupo y destacar las similitudes y diferencias entre los materiales investigados.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en nuevos grupos.

    • Cada grupo deberá identificar una necesidad o problema en la comunidad relacionado con el uso de la tecnologí