Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

REFUGIO PEREZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Los alumnos reconocerán su relación con el entorno natural y los seres vivos.

  • Los alumnos identificarán los sentimientos que les provoca esta relación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la naturaleza y su relación con los seres vivos.

  • Plantear preguntas como: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Cómo nos sentimos cuando estamos en contacto con la naturaleza?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes entornos naturales como bosques, ríos, desiertos, etc.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y describan lo que ven y cómo se sienten al verlas.

  • Fomentar la reflexión sobre la interdependencia entre los seres vivos y la naturaleza.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una actividad creativa, como la elaboración de un dibujo que represente la relación del alumno con la naturaleza.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen qué sienten al verlos.


Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado del medio ambiente
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Los alumnos propondrán acciones concretas para preservar el medio ambiente.

  • Los alumnos comprenderán la importancia de su participación en la conservación de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la sesión anterior y las reflexiones sobre la relación con la naturaleza.

  • Plantear preguntas como: ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente? ¿Qué acciones concretas podemos llevar a cabo?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un entorno natu