Introducción al diálogo y los acuerdos

Shary Nama
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al diálogo y los acuerdos
Objetivo: Comprender la importancia del diálogo y la toma de acuerdos para resolver conflictos y compartir puntos de vista.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre qué es el diálogo y para qué sirve.

  3. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que el diálogo es necesario, como resolver un conflicto en el recreo o decidir sobre una actividad en grupo.

  4. Dividir a los estudiantes en parejas o pequeños grupos y asignarles una situación ficticia en la que deben dialogar para tomar un acuerdo.

  5. Cada pareja o grupo deberá exponer su acuerdo y las razones que llevaron a esa decisión.


Recursos: Papel, lápices, ejemplos de situaciones de diálogo.


Sesión 2: El intercambio de puntos de vista
Objetivo: Aprender a expresar y respetar diferentes puntos de vista durante el diálogo para llegar a acuerdos consensuados.


Actividades:



  1. Repasar la importancia del respeto durante el diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y darles una hoja con diferentes afirmaciones sobre un tema de interés (por ejemplo, "¿Deberíamos tener una mascota en el aula?").

  3. Cada grupo debe discutir las diferentes opiniones e ideas sobre la afirmación y llegar a un acuerdo consensuado.

  4. Cada grupo presentará su acuerdo y las razones que llevaron a esa decisión.


Recursos: Hojas con afirmaciones, lápices.


Sesión 3: Debate de ideas
Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación basada en razones durante el diálogo.


Actividades:



  1. Explicar el