La escuela como ventana hacia el futuro

Felipe Martinez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La escuela como ventana hacia el futuro. Explicar a los alumnos la importancia de reflexionar sobre sus preferencias y proyectos de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué les gustaría ser o cómo les gustaría ayudar a su comunidad en un futuro.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en esta secuencia didáctica.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una profesión o manera de ayudar a la comunidad. Deberán indagar sobre las habilidades y conocimientos necesarios, así como las responsabilidades y beneficios de dicha profesión o manera de ayudar.


Sesión 2:



  • Revisión y discusión de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Fomentar una reflexión crítica sobre las preferencias y proyectos de vida futura de los alumnos. ¿Qué los motiva a elegir esas profesiones o maneras de ayudar a la comunidad? ¿Qué impacto podrían tener en su entorno?

  • Presentación de ejemplos de personas que han logrado cumplir sus proyectos de vida y cómo han contribuido a su comunidad. Esto puede ser a través de videos, entrevistas, testimonios, etc.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: los alumnos deberán elaborar un plan de acción para alcanzar sus proyectos de vida futura. Se les guiará mediante preguntas reflexivas sobre los pasos que d