La Cultura de Paz y la creación de ambientes respetuosos

NELLY ROMANA MENDOZA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La Cultura de Paz y la creación de ambientes respetuosos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivos:



  • Presentar el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  • Identificar situaciones de discriminación y racismo en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase presentando el concepto de cultura de paz y su relación con el respeto a la vida y la dignidad humana.

  2. Dinámica de reflexión: Los estudiantes se dividirán en grupos y discutirán casos de discriminación y racismo que hayan presenciado o experimentado, compartiendo sus reflexiones en plenaria.

  3. Puesta en común: Se generarán conclusiones a partir de las experiencias de los estudiantes, destacando la importancia de la cultura de paz en la prevención de estos problemas.


Sesión 2: Problematización del tema (45 minutos)
Objetivos:



  • Analizar las dificultades para solucionar conflictos en el contexto escolar y comunitario.

  • Identificar y comprender las causas de los conflictos relacionados con la discriminación y el racismo.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente planteará el problema de la dificultad para solucionar conflictos relacionados con la discriminación y el racismo.

  2. Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre las causas de estos conflictos y sus consecuencias en la convivencia.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto.


Sesión 3: Análisis y reflexión (45 minutos)
Objetivos:



  • Reflexionar sobre las formas de solucionar conflictos de forma pacífica.

  • Comprender los