Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y problematización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y tendrán que identificar y compartir las diferentes culturas urbanas que conocen.


• Planteamiento del problema: Los adolescentes se identifican con varios de los grupos que están de moda, considerados como culturas urbanas, adoptando su estilo de vida. ¿Cuáles son las consecuencias de esta identificación múltiple en la conformación de las identidades juveniles?


• Los estudiantes deben generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias y discutir en grupos pequeños.

Sesión 2 - Investigación y análisis

• Los estudiantes se organizarán en grupos y seleccionarán una cultura urbana para investigar.


• Se proporcionarán recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre las características y valores de la cultura urbana seleccionada.


• Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una presentación oral o un informe escrito.

Sesión 3 - Reflexión y debate

• Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y discutirán sobre las consecuencias de la identifica