Introducción al tema

hugo zavala
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir la noción de suma y resta como operaciones inversas y su relación.


Actividades:



  1. Los estudiantes se agruparán en equipos de 4 y recibirán una tarea para resolver una situación problemática que implique sumas. Por ejemplo, "En un campo de fútbol hay 4 equipos y cada equipo tiene 5 jugadores. ¿Cuántos jugadores hay en total?".

  2. Los estudiantes discutirán en sus equipos cómo resolver el problema y compartirán sus estrategias con el resto del grupo.

  3. El docente llevará a cabo una discusión en clase sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con la suma.

  4. El docente introducirá la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas y mostrará ejemplos de cómo están relacionadas.


Sesión 2: Explorando agrupamientos en sumas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto utilizando agrupamientos en sumas.


Actividades:



  1. El docente presentará una situación problemática relacionada con el contexto de los estudiantes que implique sumas utilizando agrupamientos. Por ejemplo, "En una fiesta hay 3 mesas y en cada mesa hay 4 personas. ¿Cuántas personas hay en total?".

  2. Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver la situación problemática utilizando agrupamientos.

  3. Los estudiantes compartirán sus estrategias y resultados con el resto del grupo.

  4. El docente guiará una discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas y la relación con los agrupamientos en sumas.


Sesión 3: Introducción al algoritmo convencional de suma
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el algoritmo convencional de suma con números de hasta dos cifras.