Comprensión de características y función de un resumen.

Arali Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: Comprensión de características y función de un resumen.


Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos explicativos.

  • Explicar brevemente la importancia de los textos explicativos en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ejemplos de textos explicativos que hayan encontrado recientemente.

  • Mostrar ejemplos de textos explicativos y analizar sus características (estructura, lenguaje, tipo de información, etc.).

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar y traer un ejemplo de texto explicativo.


Sesión 2 (Localización de textos explicativos):



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los textos explicativos que encontraron y analicen juntos sus características.

  • Realizar una actividad de búsqueda de textos explicativos en diferentes fuentes (libros, revistas, internet, etc.).

  • Leer y analizar en grupo algunos de los textos encontrados, destacando las características comunes.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: seleccionar un texto explicativo y resumirlo en máximo 5 líneas.


Sesión 3 (Comprensión y producción de resúmenes):



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan los resúmenes que hicieron y analizar su contenido.

  • Explicar la