Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de que los menores de preescolar desconocen las celebraciones, tradiciones y traje de su región.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de inicio: Conversación y reflexión sobre lo que significa pertenecer a una comunidad y conocer su historia.


• Actividad principal: Realización de un collage con imágenes representativas de la comunidad y su historia.


• Actividad de cierre: Compartir y explicar los collages realizados.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Lectura de un cuento tradicional de la región y posterior discusión sobre su importancia para la comunidad.


• Actividad de cierre: Elaboración de un dibujo relacionado con el cuento leído.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior.


• Actividad principal: Organización de un juego de roles en el que los niños representen personajes históricos de la comunidad.


• Actividad de cierre: Reflexión sobre