Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Disciplina: Historia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el problema a los estudiantes: El grupo debe hacer actividades sin libro y no cuentan con internet para investigar sobre los pueblos antiguos del mundo. Discutir las posibles soluciones y la importancia de la creatividad y el trabajo en equipo.

2. Actividad de exploración (15 minutos)

• Proporcionar a cada grupo de estudiantes una caja con diferentes materiales como arcilla, palitos, piedras, hojas, etc.


• Desafiar a los estudiantes a crear una representación de un pueblo antiguo sin utilizar ninguna imagen o referencia externa. Fomentar el trabajo en equipo y la creatividad.

3. Presentación y reflexión (15 minutos)

• Cada grupo presenta su representación y explica cómo la construyeron y qué elementos representan.


• Reflexionar en grupo sobre el proceso de construcción de la representación y la importancia de los artefactos y estructuras en la comprensión de la prehistoria.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Revisión de la actividad anterior (10 minutos)

• Revisar las representaciones creadas por los estudiantes y destacar los elementos comunes y diferencias entre ellas.


• Promover la discusión sobre cómo los artefactos y estructuras pueden ayudarnos a comprender la historia de los pueblos antiguos.

2. Actividad de investigación (20 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes imágenes impresas de diferentes artefactos