Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los niños identifican la importancia de los documentos personales que les permiten tener una identidad.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y comentar brevemente sobre la importancia de los nombres y apellidos como parte de nuestra identidad.


• Plantear el problema interdisciplinar y preguntar a los alumnos si saben por qué es importante tener documentos personales.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes documentos personales, como el DNI, pasaporte, carnet de vacunación, etc.


• Explicar brevemente la función de cada documento y por qué es importante tenerlos.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los nombres y apellidos que deben aparecer en cada uno de estos documentos.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos su nombre y apellidos completos.

3. Cierre (5 minutos)

• Preguntar a los estudiantes si les resultó fácil o difícil escribir su nombre y apellidos.


• Comentar la importancia de saber escribir correctamente nuestros nombres y apellidos para que no haya confusiones en nuestros documentos personales.


• Asignar una tarea: investigar sobre la importancia de los documentos personales y cómo se tramitan en su país.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de lo trabajado