La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales: Computadoras con acceso a internet, libros y recursos audiovisuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de sus conocimientos previos sobre la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyó la expedición de Cristóbal Colón en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América?"


• Los grupos deben investigar en internet y en libros la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Sesión 2:

• Los grupos presentan los resultados de su investigación.


• Se fomenta la participación y el pensamiento crítico de los alumnos, cuestionando los resultados y generando debate en el aula.


• El docente guía el diálogo, asegurando que se aborden aspectos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 3:

• El docente introduce nuevos conceptos relacionados con el tema, como "colonización", "sistema de encomienda", "plantaciones", entre otros.


• Actividad grupal: Los alumnos deben analizar la relación entre la expedición de Colón y estos nuevos conceptos, identificando cómo contribuyeron a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 4:

• Activi