Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema planteado: "El grupo debe hacer actividades sin libro y no cuentan con internet". Pedirles que reflexionen sobre cómo podrían abordar el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir sin estos recursos.
   
   
   • Realizar una tormenta de ideas en el grupo, donde los alumnos compartan sus ideas sobre posibles estrategias para desarrollar la clase sin libros ni internet.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos una lectura impresa del capítulo correspondiente al tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" de un libro de historia.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños (preferiblemente de 4 o 5 integrantes).
   
   
   • Cada grupo analizará la lectura y deberá identificar las principales ideas y conceptos relacionados con el origen y evolución de los pueblos antiguos.
   
   
   • Cada grupo deberá elaborar una síntesis de las ideas principales y compartirla con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las síntesis elaboradas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y su relación con los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Plantear preguntas abiertas que fomenten el pensamiento crítico en los alumnos, como por ejemplo: ¿Cómo crees que influyó la evolución