Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Es necesario rescatar los juegos y rondas tradicionales los cuales se pueden trabajar por medio de la expresión musical en preescolar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de rescatar los juegos y rondas tradicionales.


• Diálogo sobre las emociones y experiencias: Se realizará una charla con los alumnos sobre las diferentes emociones y experiencias que pueden experimentar en su día a día.


• Actividad gráfica: Los alumnos realizarán dibujos que representen una emoción o experiencia que ellos hayan vivido. Se les animará a utilizar diferentes colores y formas para expresar sus sentimientos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juegos tradicionales: Se enseñarán a los alumnos diferentes juegos y rondas tradicionales de su cultura. Se fomentará la participación y la colaboración entre los estudiantes.


• Expresión musical: Se utilizarán instrumentos musicales simples, como palmas, tambores de mano o sonajeros, para acompañar los juegos y rondas. Los alumnos podrán experimentar con diferentes ritmos y sonidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de títeres: Los alumnos crearán títeres con materiales simples, como papel, cartón y fieltro. Cada títere representará una emoción o exper