Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Jorge Lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Que inicien la práctica deportiva desde temprana edad como un hábito y no como una obligación.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar y valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Presentación del problema y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

    • Ejemplo de diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices presentes en distintas actividades deportivas.

    • Reflexión en grupo sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que cada alumno posee y valora en sí mismo.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en equipos, donde cada alumno deberá mostrar una habilidad o destreza motriz que valora en sí mismo.

    • Observación y valoración por parte de los compañeros sobre las habilidades y destrezas motrices presentadas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.

    • Aplicación de la metodología de Aprendizaje servicio: los alumnos deberán proponer acciones para fomentar la práctica deportiva desde temprana edad como un hábito y no como una obligaci