Conociendo nuestras emociones

Tamara ochoa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título del proyecto: "Expresando nuestras emociones a través del arte"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo General: Al finalizar el proyecto, los alumnos de Preescolar 2º serán capaces de explicar a otras personas lo que representan sus producciones artísticas, relacionando sus emociones, experiencias, paisajes, seres vivos o personas.


Objetivos Específicos:



  1. Identificar y expresar diferentes emociones a través de la creación de producciones artísticas.

  2. Utilizar recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para comunicar experiencias y emociones.

  3. Fomentar la igualdad de oportunidades y la inclusión, respetando las diferentes formas de expresión y género.


Problema a atender: Problemas para regular emociones


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras emociones
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos expresen y compartan una emoción que hayan experimentado recientemente.

  2. Realizar juegos y ejercicios de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).

  3. Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen un dibujo que represente una emoción específica.


Sesión 2:
Tema: La importancia de expresar nuestras emociones
Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que podemos expresar nuestras emociones.

  2. Mostrar imágenes, videos o cuentos que ejemplifiquen la importancia de expresar las emociones de manera saludable.

  3. Pedir a los alumnos que elijan una experiencia personal significativa y la representen a través de una pintura o di